“Kỵ” vừa học tiếng Anh vừa nghe nhạc

Bám sát sách giáo khoa và cấu trúc đề thi tốt nghiệp của Bộ GD-ĐT (có trong quyển “Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp THPT”).

Lên kế hoạch cụ thể ôn ngữ pháp, các cấu trúc, từ mới, ví dụ như sau:

- Ngữ pháp: định rõ lượng thời gian ôn và làm bài tập cho từng phần ngữ pháp, ví dụ: 2 ngày – ôn lại thời của động từ + làm bài tập; 2 ngày – ôn câu bị động + bài tập; 1 ngày – ôn câu điều kiện + bài tập…

- Cấu trúc, từ mới: nên chú ý ôn nhiều ở sách lớp 12, mỗi ngày học ít nhất 10 cấu trúc + từ mới, phải viết lại mỗi cấu trúc, từ mới ít nhất 3 lần, đặt câu với mỗi cấu trúc hoặc từ mới đó. (Mách nhỏ: nên dành khoảng 20 phút sau khi ngủ dậy buổi sáng để học thuộc và ôn lại 15 phút trước khi đi ngủ, đảm bảo có hiệu quả!). Khi học từ mới, phải chắc chắn mình phát âm đúng bằng cách nghe thầy cô đọc trên lớp đọc rồi đọc theo, phiên âm hoặc tra lại từ điển nếu cần ( vì trong bài thi có phần “chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại trong mỗi nhóm”). Tạo ấn tượng với những quy tắc khó nhớ, ví dụ1: đuôi “ed” có 3 cách phát âm là /id/, /t/ và /d/, ta làm như sau: những đông từ có kết thúc là “đếm tiền” – tức là “d” và “t” thì phát âm là /id/ như “wanted”, “´needed”…; những từ có kết thúc là “phòng không sẵn ghế cho xe SH” – tức là “p, k, ss, gh, ch, x, sh” thì phát âm là /t/ như “ watched”, “ laughed”…, phát âm là /d/ với các từ còn lại. Ví dụ 2: mạo từ “an” đứng trước những danh từ đếm được số ít bắt đầu bằng “uể oải hát không thành lời” – tức là “ u, e, o, a, i và h câm” như “an orange”, “ an hour”…

Làm các bài tập lớn có cấu trúc giống bài thi tốt nghiệp trong khoảng thời gian 50 phút, sau đó kiểm tra đáp án và đánh dấu vào những câu sai để ôn lại cấu trúc và ngữ pháp đó.

Trên lớp, các em chú ý lắng nghe thầy cô chữa bài, phân tích câu để rút ra kỹ năng làm bài. (Rất quan trọng đấy!)

Không nên vừa học tiếng Anh vừa nghe âm nhạc, dù là các bài hát bằng tiếng Anh.

Nên nghỉ thư giãn từ 15 phút đến 30 phút giữa các môn ôn thi.

Làm bài thi: Chú ý các câu hỏi có từ “EXCEPT” hoặc “NOT”

Làm bài thi với tinh thần bình tĩnh, tự tin.

Đảm bảo hiểu rõ yêu cầu đầu bài. Đọc lướt bài thi từ đầu đến cuối một lượt, câu nào đã chắc kiến thức thì làm luôn, đồng thời đánh dấu để không mất thời gian đọc lại. Chú ý các câu hỏi có từ “EXCEPT” hoặc “NOT” .Dành ít nhất 7 phút xem lại bài, kiểm tra để chắc chắn không bỏ sót câu nào.

Chúc các em ôn tốt, thi tốt!

Hà Nội:

Năm 2011, trường THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội tuyển sinh trên toàn quốc. Theo đó, đối tượng dự thi là học sinh có hạnh kiểm xếp loại tốt và học lực xếp loại từ loại khá trở lên vào cuối năm học lớp 9 và xếp loại tốt nghiệp THCS năm 2011 từ khá trở lên.

Điểm trung bình cả năm học lớp 9 của môn đăng ký vào các lớp chuyên phải đạt từ 8,0 điểm trở lên. Riêng đối với thí sinh thi vào chuyên Ngữ Văn và Tiếng Anh thì điểm trung bình cả năm lớp 9 của môn Ngữ văn (đối với thí sinh thi vào chuyên Ngữ văn) và môn Tiếng Anh (đối với thí sinh thi vào chuyên Tiếng Anh) phải đạt từ 7,0 điểm trở lên.

Thí sinh phải làm bài thi viết 3 môn: Toán (hệ số 1); Ngữ văn (hệ số 1); môn chuyên (hệ số 2). Trường phát hành và thu hồ sơ trực tiếp tại phòng 102 nhà D1 Trường ĐHSPHN từ ngày 14.03.2011 đến hết ngày 13.05.2011. Nhà trường không nhận hồ sơ qua đường bưu điện.

Năm 2011, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc, bắt đầu nhận hồ sơ từ 25.4.2011 đến 18.5.2011. Trường tuyển sinh các khối chuyên: Toán học, Tin học, Vật lý, Hoá học, Sinh học.

Để được dự thi, thí sinh cần có hạnh kiểm xếp loại tốt và học lực xếp loại từ loại khá trở lên vào cuối năm học lớp 9 và xếp loại tốt nghiệp THCS năm 2011 từ loại khá trở lên; độ tuổi từ 15-17 (học sinh nữ, học sinh là người Việt Nam học tập tại nước ngoài mới về nước được gia hạn thêm 1 tuổi; học sinh là người dân tộc thiểu số Việt Nam, người Kinh học tập và cư trú ở miền núi, vùng sâu, biên giới, hải đảo, được gia hạn thêm 2 tuổi).

Môn đăng ký vào lớp chuyên phải có điểm trung bình cả năm học lớp 9 đạt từ 8,0 điểm trở lên. (Thí sinh thi vào chuyên Tin học thì điểm trung bình của môn Toán cả năm lớp 9 phải đạt từ 8,0 trở lên).

Mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 2 nguyện vọng dự thi với điều kiện các môn chuyên không trùng thời gian thi. Thí sinh phải làm bài thi viết 3 môn Toán, Ngữ văn và môn chuyên. Điểm thi của môn chuyên được nhân hệ số 2 và không có chế độ cộng điểm ưu tiên trong tuyển sinh. Thí sinh được đưa vào danh sách xét tuyển phải là những thí sinh dự thi đầy đủ 3 bài thi, không vi phạm quy chế thi, không có bài thi nào bị điểm dưới 4,0 và điểm bài thi môn chuyên phải đạt từ 6,0 trở lên.

Năm 2011, trường THPT chuyên ĐH Ngoại ngữ (ĐHQGHN) tuyển sinh từ ngày 01.04.2011 đến hết ngày 06.05.2011.

Thí sinh sẽ phải dự thi 4 môn: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ không chuyên (hệ số 1) và Ngoại ngữ chuyên (hệ số 2). Môn Ngoại ngữ, thí sinh có thể thi bằng tiếng Anh vào các lớp: Chuyên tiếng Anh, chuyên tiếng Nga, chuyên tiếng Pháp, chuyên tiếng Trung, chuyên tiếng Đức và chuyên tiếng Nhật; thi bằng tiếng Nga vào các lớp chuyên tiếng Nga; thi bằng tiếng Pháp vào các lớp chuyên tiếng Pháp và thi bằng tiếng Nhật vào các lớp chuyên tiếng Nhật. Thí sinh không thi ngoại ngữ bằng tiếng Trung trong kì thi tuyển sinh năm 2011.

Thông tin về phòng thi, số báo danh, địa điểm thi sẽ được công bố trên website của trường từ ngày 20.5, trường không gửi giấy báo dự thi.

Trường Đại học Kinh tế – ĐHQGHN thông báo tuyển sinh Sau đại học đợt 1 năm 2011 như sau:

1. Các ngành và môn thi tuyển:

1.1. Bậc Thạc sĩ (Cao học)

2. Thời gian thi tuyển: Ngày 07 và 08 tháng 5 năm 2011

3. Điều kiện dự thi:

3.1. Điều kiện dự thi tiến sĩ:

3.1.1. Điều kiện về văn bằng và công trình đã công bố: Người dự thi cần thoả mãn một trong các điều kiện sau:

- Có bằng thạc sĩ chuyên ngành đúng hoặc phù hợp hoặc gần chuyên ngành đăng ký dự thi.

- Có bằng thạc sĩ chuyên ngành khác và có bằng tốt nghiệp đại học chính quy ngành đúng hoặc phù hợp với chuyên ngành đăng kí dự thi. Trường hợp này thí sinh phải có ít nhất một bài báo công bố trên tạp chí khoa học hoặc tuyển tập công trình hội nghị khoa học trước khi nộp hồ sơ dự thi và phải theo chế độ đối với người chưa có bằng thạc sĩ.

- Có bằng tốt nghiệp đại học hệ chính quy ngành đúng loại giỏi trở lên và có ít nhất một bài báo công bố trên tạp chí khoa học hoặc tuyển tập công trình hội nghị khoa học trước khi nộp hồ sơ dự thi.

- Có bằng tốt nghiệp đại học hệ chính quy ngành đúng, loại khá và có ít nhất hai bài báo công bố trên tạp chí khoa học hoặc tuyển tập công trình hội nghị khoa học trước khi nộp hồ sơ dự thi.

- Nội dung các bài báo phải phù hợp với chuyên ngành đăng ký dự thi.

- Lưu ý: Riêng ngành Kinh tế chính trị, thi sinh phải có bằng thạc sĩ chuyên ngành đúng hoặc phù hợp hoặc gần chuyên ngành đăng ký dự thi. Trong năm 2011, Trường Đại học Kinh tế không nhận hồ sơ của thi sinh phải thi theo chế độ đối với người chưa có bằng thạc sĩ.

3.1.2. Điều kiện về thâm niên công tác: Người dự thi vào chương trình đào tạo tiến sĩ cần có ít nhất hai năm làm việc chuyên môn trong lĩnh vực của chuyên ngành đăng ký dự thi (tính từ ngày ký quyết định công nhận tốt nghiệp đại học đến ngày nhập học), trừ trường hợp được chuyển tiếp sinh.

3.2. Điều kiện dự thi thạc sĩ:

3.2.1. Điều kiện về văn bằng

Đối với ngành Kinh tế đối ngoại (chuyên ngành Kinh tế thế giới và quan hệ kinh tế quốc tế)

- Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy hoặc không chính quy ngành Kinh tế đối ngoại hoặc ngành Kinh tế có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Kinh tế đối ngoại (Kinh tế thế giới và quan hệ kinh tế quốc tế).

- Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy ngành Kinh tế nhưng không có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Kinh tế đối ngoại (Kinh tế thế giới và quan hệ kinh tế quốc tế) hoặc các ngành thuộc nhóm ngành Kinh tế được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình gồm 05 môn (15 tín chỉ).

- Có bằng tốt nghiệp đại học không chính quy loại khá trở lên ngành Kinh tế nhưng không có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Kinh tế đối ngoại (Kinh tế thế giới và quan hệ kinh tế quốc tế) hoặc các ngành thuộc nhóm ngành Kinh tế được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình gồm 09 môn (27 tín chỉ).

Đối với ngành Tài chính – Ngân hàng (chuyên ngành Tài chính và ngân hàng)

- Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy hoặc không chính quy ngành Tài chính – ngân hàng hoặc ngành Kinh tế có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Tài chính – Ngân hàng.

- Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy ngành Kinh tế nhưng không có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Tài chính – ngân hàng hoặc các ngành thuộc nhóm ngành Kinh tế được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình gồm 05 môn (15 tín chỉ).

- Có bằng tốt nghiệp đại học không chính quy loại khá trở lên ngành Kinh tế nhưng không có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Tài chính – ngân hàng hoặc các ngành thuộc nhóm ngành Kinh tế được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình gồm 09 môn (27 tín chỉ).

Đối với ngành Quản trị kinh doanh (chuyên ngành Quản trị kinh doanh)

- Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy hoặc không chính quy ngành Quản trị kinh doanh hoặc ngành Kinh tế có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Quản trị kinh doanh.

- Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy ngành Kinh tế nhưng không có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Quản trị kinh doanh hoặc các ngành khác thuộc nhóm ngành Kinh tế được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình gồm 05 môn (15 tín chỉ).

- Có bằng tốt nghiệp đại học không chính quy loại khá trở lên ngành Kinh tế nhưng không có định hướng chuyên ngành (chuyên sâu) về Quản trị kinh doanh hoặc các ngành khác thuộc nhóm ngành Kinh tế được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình gồm 09 môn (27 tín chỉ).

- Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy các ngành: Toán, Toán Tin, Công nghệ thông tin, Tin học ứng dụng, Quốc tế học, Luật học, Du lịch, Khoa học chính trị, Giáo dục chính trị, Tiếng Anh thương mại và các ngành Kĩ thuật được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình gồm 12 môn (34 tín chỉ).

Đối với chuyên ngành Quản lý kinh tế

- Có bằng tốt nghiệp đại học ngành Kinh tế chuyên ngành Quản lý kinh tế

- Có bằng tốt nghiệp đại học các ngành thuộc nhóm ngành Kinh tế có định hướng chuyên sâu (chuyên ngành) Quản lý kinh tế

- Có bằng tốt nghiệp đại học các ngành thuộc nhóm ngành Kinh tế nhưng không có định hướng chuyên sâu (chuyên ngành) Quản lý kinh tế được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình 5 môn (15 tín chỉ).

- Có bằng tốt nghiệp đại học các ngành khác được dự thi sau khi đã có chứng chỉ bổ túc kiến thức với chương trình 9 môn (27 tín chỉ).

3.2.2. Điều kiện về thâm niên công tác

- Những người có bằng tốt nghiệp loại khá trở lên và không thuộc diện phải học bổ sung kiến thức được dự thi ngay.

- Những người có bằng tốt nghiệp đại học dưới loại khá hoặc thuộc diện phải học bổ sung kiến thức thì phải có ít nhất 2 năm kinh nghiệm công tác trong lĩnh vực đăng kí dự thi.

- Riêng đối tượng dự thi thạc sĩ Quản trị kinh doanh có bằng tốt nghiệp đại học chính quy (kể cả loại khá trở lên) các ngành: Toán, Toán Tin, Công nghệ thông tin, Tin học ứng dụng, Quốc tế học, Luật học, Du lịch, Khoa học chính trị, Giáo dục chính trị, Tiếng Anh thương mại và các ngành Kĩ thuật phải có ít nhất 3 năm kinh nghiệm công tác trong lĩnh vực Quản trị kinh doanh.

- Đối với người dự thi chuyên ngành Quản lý kinh tế: Thí sinh dự thi phải có ít nhất hai năm kinh nghiệm công tác trong lĩnh vực liên quan đến quản lý kinh tế, kể cả người có bằng tốt nghiệp đại học loại khá trở lên (tính từ ngày ký quyết định công nhận tốt nghiệp đến ngày nhập học) tại một trong những vị trí, lĩnh vực công tác sau đây:

+ Lãnh đạo, chuyên viên, nghiên cứu viên các đơn vị có chức năng nghiên cứu, xây dựng, đề xuất các chính sách quản lý kinh tế của nhà nước hoặc của các cơ quan hành chính, sự nghiệp nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức xã hội.

+ Giảng viên giảng dạy các môn học thuộc lĩnh vực quản lý kinh tế tại các cơ sở đào tạo trong và ngoài nước.

+ Lãnh đạo từ cấp phó phòng hoặc tương đương trở lên tại các tập đoàn kinh tế, các tổ chức kinh tế nhà nước và tư nhân.

3.2.3. Có đủ sức khỏe học tập

3.2.4. Nộp đầy đủ, đúng thủ tục, đúng thời hạn các văn bằng, chứng chỉ, giấy tờ và lệ phí dự thi theo quy định của ĐHQGHN và của Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN.

4. Thời gian đào tạo:

4.1. Đối với đào tạo tiến sĩ: Thời gian đào tạo chuẩn là 3 năm (36 tháng) và thời hạn đào tạo tối đa là 6 năm (72 tháng) đối với người đã có bằng thạc sĩ. Đối với người chưa có bằng thạc sĩ thời gian đào tạo chuẩn là 4 năm (48 tháng) và thời hạn đào tạo tối đa là 7 năm (84 tháng).

4.2. Đối với đào tạo thạc sĩ: Thời gian đào tạo chuẩn là 2 năm (24 tháng) và thời hạn đào tạo tối đa là 5 năm (60 tháng) của mỗi khóa đào tạo thạc sĩ.

(Học ngoài giờ hành chính)

5. Điều kiện được miễn môn Tiếng Anh: thí sinh được miễn thi ngoại ngữ nếu có một trong các điều kiện sau:

- Có bằng đại học, thạc sĩ hoặc tiến sĩ ở nước ngoài mà ngôn ngữ đã sử dụng trong học tập là tiếng Anh.

- Có bằng tốt nghiệp đại học hệ chính quy ngành tiếng Anh.

- Có chứng chỉ tiếng Anh TOEFL iBT 32 điểm hoặc TOEFL ITP (nội bộ) 400 điểm hoặc IELTS 4.0 trở lên hoặc tương đương đối với người dự tuyển đào tạo trình độ thạc sĩ; TOEFL iBT 45 điểm hoặc TOEFL ITP (nội bộ) 450 điểm hoặc IELTS 4.5 trở lên hoặc tương đương đối với người dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ. Các chứng chỉ này có giá trị trong 24 tháng kể từ ngày cấp chứng chỉ đến ngày dự thi;

- Có chứng chỉ Ngoại ngữ xác nhận trình độ dự tuyển đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội còn giá trị tương ứng với trình độ đào tạo đăng kí dự thi.

Chỉ tiếp nhận các chứng chỉ ngoại ngữ TOEFL, IELTS do các tổ chức có thẩm quyền cấp. Cụ thể, các chứng chỉ IELTS do một trong ba đơn vị đồng điều hành Hệ thống kiểm tra tiếng Anh quốc tế là Đại học Cambridge (University of Cambridge ESOL), Hội đồng Anh (British Council) và tổ chức giáo dục IDP của Úc cấp. Các chứng chỉ TOEFL do Cơ quan khảo thí giáo dục Mĩ (Educational Testing Service – ETS) và các tổ chức được ủy quyền cấp.

6. Chính sách ưu tiên: Thí sinh được ưu tiên trong tuyển sinh nếu thuộc một trong những đối tượng sau:

- Thương binh, người hưởng chính sách như thương binh.

- Anh hùng lực lượng vũ trang, Anh hùng lao động.

- Người thuộc dân tộc thiểu số.

- Người đang công tác liên tục được hai năm trở lên tại các khu vực vùng cao, miền núi, hải đảo, vùng sâu, tính đến ngày nộp hồ sơ đăng ký dự thi.

- Người dự thi thuộc đối tượng ưu tiên được cộng thêm 10 điểm (thang điểm 100) cho môn ngoại ngữ và 1 điểm (thang điểm 10) cho môn cơ bản. Người thuộc nhiều đối tượng ưu tiên chỉ được hưởng một lần ưu tiên (Các đối tượng ưu tiên phải có đủ giấy tờ minh chứng hợp lệ theo quy định của Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN và phải nộp đầy đủ, đúng thời hạn cùng với hồ sơ đăng ký dự thi).

7. Hồ sơ dự thi: Theo mẫu phát hành tại Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN.

8. Thời gian nhận hồ sơ: Từ: 20/3/2011 đến 05/04/2011

9. Địa điểm liên hệ:

Phòng Đào tạo (Phòng 504, nhà E4), Trường Đại học kinh tế

Số 144 Xuân Thuỷ, Cầu giấy, Hà Nội;

Website: www.ueb.vnu.edu.vn; Điện thoại: - Máy 1: 04.37450056

- Máy 2: 04.37549190 (máy lẻ 504, 524)

ĐH phía Bắc: Trường tăng, trường giảm

Nếu phụ huynh nào có con theo học các trường ĐH dân lập sau đây sẽ cảm thấy vui mừng vì một điều đặc biệt là khi mọi thứ đều tăng, các đơn vị giáo dục tư nhân này lại giảm học phí.

Tiêu biểu nhất là ĐH Quốc tế Bắc Hà, học phí ĐH giảm khá sâu, các ngành kinh tế: 15.000.000đ/1 năm (năm 2010: 18.000.000đ); Các ngành kĩ thuật: 16.000.000đ/1 năm (năm 2010: 20.000.000đ); học phí CĐ cũng giảm mỗi ngành 1 triệu, ngành kinh tế: 8.000.000đ/1 năm; Các ngành kĩ thuật: 9.000.000đ/1 năm.

Trường ĐH công nghệ và quản lý Hữu Nghị năm nay cũng giảm học phí khá nhiều: Từ 1.100 nghìn đồng/tháng giảm xuống còn 850 nghìn đồng/tháng.

Học phí ĐH FPT năm nay giảm nhẹ : học phí trọn gói khoảng 20 triệu đồng/ học kì. (Năm 2010: 20. 327.000 đồng/học kì).

Nhiều trường ĐH ngoài công lập vẫn đang đứng vững trước biến động giá cả với mức học phí không tăng như ĐH Chu Văn An, hệ ĐH các ngành 101, 102, 105, 106: 650.000 đ/tháng. Các ngành khác: 590.000 đ/tháng. Hệ CĐ: ngành C65: 520.000 đ/tháng. Các ngành khác: 490.000 đ/tháng.

ĐH Công nghệ Đông Á: Học phí: 6.000.000-8.000.000đồng/năm; ĐH Công nghệ Vạn Xuân: hệ ĐH: 6.000.000đồng/năm; hệ CĐ: 4.000.000đồng/năm.

ĐH Dân lập Hải Phòng: 790.000 đồng /1 tháng. Học sinh đạt khá và giỏi ở THPT có NV1 thi vào trường đạt điểm thi tuyển sinh từ 21 hoặc 24 trở lên sẽ được hưởng học bổng tương đương với 80% hoặc 100% học phí của trường trong suốt 4 năm. Các sinh viên khá giỏi được hưởng học bổng hàng năm.

ĐH Dân lập Lương Thế Vinh: hệ ĐH: 550.000đ/tháng; hệ CĐ: 500.000đ/tháng.ĐH Hoa Hà Tiên: Mức học phí đối với hệ ĐH là 500.000đ/ 1 tháng, hệ CĐ là 400.000đ/tháng. ĐH Nguyễn Trãi: 1.500.000đ/tháng.

Bên cạnh đó, nhiều trường đã tăng học phí tuy nhiên mức tăng vừa phải (khoảng vài trăm nghìn) và tăng tùy theo từng ngành, có ngành vẫn giữ nguyên mức học phí.

ĐH Dân lập Đông Đô, học phí các ngành 101, 102, 103, 104, 701, 704 tăng lên 720.000 đ/tháng, các ngành còn lại 700.000 đ/tháng.

ĐH Đại Nam, tăng học phí với các ngành: Tài chính Ngân hàng: 1.180.000đ/tháng; ngành Kế toán, Quản trị kinh doanh: 1.080.000 đ/ tháng. Các ngành còn lại: 980.000đ/tháng (giữ như năm 2010). Học phí hệ CĐ: 800.000 đ/tháng

ĐH Dân lập Phương Đông áp dụng mức tăng học phí theo từng năm.Mức học phí năm thứ nhất từ 6.650.000đ/năm đến 8.150.000đ/năm (tùy theo ngành học). Các năm sau, mỗi năm sẽ tăng khoảng 10% so với năm học trước (thu theo số Tín chỉ thực học).

ĐH Hòa Bình: mức học phí bình quân là 795.000đ / tháng (đối với hệ ĐH chính quy); 645.000đ/tháng (đối với hệ CĐ chính quy).

ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội: mức học phí 1 năm: 8.400.000 đ (140.000 đ/1 đơn vị học trình).

Riêng ĐH Thăng Long : Học phí năm 2011 tăng mạnh hơn so với năm trước từ 1.500.000 đồng đến 2.000.000 đồng, các ngành Kế toán, Tài chính – Ngân hàng, Quản trị kinh doanh, Quản lí bệnh viện, Y tế công công, Công tác xã hội, Việt Nam học: 16.000.000 đồng/năm. Các ngành Toán ứng dụng, Khoa học máy tính, Truyền thông và mạng máy tính, Hệ thống thông tin quản lí, Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Nhật Bản; Ngôn ngữ Trung Quốc: 16.500.000 đồng/năm. Ngành Điều dưỡng: 16.500.000 đồng/năm.

Học phí tính theo USD/EUR

Năm nay Khoa Quốc tế – ĐH Quốc gia Hà Nội là đơn vị trường ĐH công lập có chế độ học phí riêng và là đơn vị công lập duy nhất công bố học phí tính theo USD/EUR.

Chương trình do ĐHQGHN cấp bằng: Kinh doanh quốc tế: 1800 USD/năm. Kế toán, phân tích và kiểm toán: 1300 USD/năm.

Chương trình do ĐH nước ngoài cấp bằng: Kế toán: 2800 USD/năm. Khoa học Quản lí: 2800 USD/năm. Bác sỹ Nha khoa: 3300 EUR/năm. Kinh tế – Quản lí: 1800 EUR/năm. Kinh tế – Tài chính, Trung Y – Dược, Hán ngữ, Giao thông: 800 USD/năm. Chương trình dự bị đại học: Tiếng Anh: 1000 USD/học kỳ. Tiếng Nga: 500 USD/học kỳ. Tiếng Pháp: 550 EUR/học kỳ. Tiếng Trung Quốc: 400 USD/học kỳ.

Trường ĐH Tân Tạo cũng tính học phí theo USD với mức dự kiến 3.000 USD/năm, Theo lãnh đạo trường này, đây là mức học phí đã được Tập đoàn Tân Tạo hỗ trợ khoảng 16.000-24.000 USD.

Hầu hết các trường ĐH phía Nam đều tăng học phí

Một số trường ĐH ngoài công lập phía Nam giữ được mức tăng học phí nhẹ vài trăm nghìn như: Trường ĐH Bà Rịa – Vũng tàu năm nay cũng tăng hơn đôi chút, học phí: ĐH: 3.300.000đ/ học kỳ 1; CĐ: 2.700.000đ/ học kỳ 1.

ĐH Công Nghệ Sài Gòn : Mức học phí ĐH khối ngành Kĩ thuật (trừ ngành Công nghệ thực phẩm): 4.700.000đồng/học kì. Ngành Công nghệ thực phẩm: 5.900.000 đồng/học kì. Khối ngành Quản trị kinh doanh: 4.600.000 đồng/học kì. Khối ngành Mĩ thuật công nghiệp: 5.900.000 đồng/học kì.

ĐH Dân lập Lạc Hồng, Học phí 770.000 đồng/1 tháng. Hệ CĐ: Khối ngành Kĩ thuật (trừ ngành Công nghệ thực phẩm): 4.100.000đồng/học kì. Ngành Công nghệ thực phẩm: 5.200.000 đồng/học kì. Khối ngành Quản trị kinh doanh: 3.900.000 đồng/học kì. Khối ngành Mĩ thuật công nghiệp: 5.200.000 đồng/học kì.

ĐH Dân lập Phú Xuân, ĐH Ngoại ngữ tin học TP.HCM, Trường ĐH Tây Đô, ĐH Kỹ thuật – công nghệ TP.HCM… và một số trường khu vực Nam Trung Bộ như ĐH Phan Thiết, ĐH Phan Châu Trinh, ĐH Kiến trúc Đà Nẵng cũng có mức tăng học phí không quá chênh lệch so với năm ngoái.

Một số trường ngoài công lập như ĐH Bình Dương, ĐH Cửu Long, ĐH Duy Tân chưa có công khai về mức học phí cho năm học 2011-2012.

ĐH Đông Á thuộc diện hiếm hoi khi vẫn giữ nguyên mức học phí hệ ĐH: 3000.000-3500.000/học kỳ, hệ CĐ: 2.400.000-2.850.000 đồng/học kỳ. Trường cũng hỗ trợ việc tìm chỗ ở cho sinh viên.
Còn hầu hết các trường ĐH khác có mức tăng học phí khá cao, khoảng từ 1 triệu đồng trở lên.

ĐH dân lập Văn Lang có những ngành vẫn giữ nguyên mức 8000.000 đồng/ năm, có những ngành vụt tăng lên mức 14.000.000 so với mức cao nhất của năm ngoái là 12.000.000 đồng/năm. Riêng ngành công nghệ thông tin đào tạo theo chương trình Carnegie Mellon University (Mỹ) dự kiến tăng lên 20-22 triệu/năm.

Trường ĐH Hoa Sen, năm học tới, mức học phí của trường sẽ lên 3 triệu đồng/tháng đối với bậc ĐH. Một số ngành nếu sinh viên chọn chương trình học bằng tiếng Anh lên đến 3,3 triệu đồng/tháng, chương trình chính quy hợp tác quốc tế (ĐH Lyon 1, ĐH Paris Est, Viện Mod’Art), học phí sẽ là 3,3 triệu – 5,2 triệu đồng/tháng. Đối với bậc CĐ, mức học phí là 2,5 triệu đồng/tháng.

ĐH Công nghệ Thông tin Gia Định: hệ ĐH: 9.000.000 đồng/năm. Hệ CĐ: 8.000.000 đồng/năm.

Một số trường tăng học phí mạnh khiến mức học phí năm nay khá “chat” như : Trường ĐH Quốc tế Sài Gòn tăng mức học phí lên cao so với năm 2010: từ 37.000.000 – 42.550.000 đồng/năm lên 41.800.000 – 48.081.500 đồng/năm cho chương trình giảng dạy bằng tiếng Việt. Học phí của chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh từ 96.200.000 – 105.450.000 đ/năm lên khoảng 108.706.000 – 119.158.500 đồng/năm.

Trường ĐH Kinh tế- tài chính TP.HCM cũng tăng học phí lên 6.900.000 đồng/tháng, chưa kể học phí tiếng Anh.
Trường ĐH Hùng Vương tăng học phí từ 8 triệu đồng/năm lên 12 triệu đồng/năm

Người Nhật đang đối mặt với thảm hoạ tồi tệ nhất từ Thế chiến 2.

Cái chuông gió treo trong phòng xoay tròn kêu leng keng càng lúc càng mạnh. Tivi đổ ập xuống, quần áo từ trong tủ bay thẳng ra ngoài, đồ trên kệ rơi loảng xoảng. Cửa với tường rung lên bần bật. Nỗi sợ không thể tưởng tượng, không thể mô tả. Mình chạy vội ra khỏi giường thấy Kyo – một người bạn Nhật ở cùng – mặt mày bơ phờ vì tối qua đi làm đêm. Mình hỏi, có chạy không, Kyo vẫn còn bình tĩnh trả lời, không sao đâu chờ thêm chút nữa.

Mở cửa hành lang, điện đã bị cắt, cửa chạy ra cầu thang đóng, chỉ còn đèn hướng dẫn chạy ra phía cầu thang thoát hiểm. Mình bắt đầu cảm thấy mọi sự nghiêm trọng.

30 giây sau đó… động đất lần hai.

Lắc quá mạnh, không biết bám vào đâu nữa, tự nhiên bật khóc. Không gọi điện được cho ai. Bát đĩa rơi loảng xoảng, nhìn qua cửa sổ rất nhiều lưu học sinh và thầy, cô đã chạy xuống sân trường. Hoàng gọi điện: “Chị ơi chạy thôi!!!”. Kyo vẫn không chịu đi. Mình chạy hộc tốc xuống cầu thang. Nhà rung lên bần bật, kêu răng rắc. Chạy xuống tầng 1 thấy cả nhà đã ở dưới, ôm lấy chị Hà mà nước mắt cứ tràn ra, sợ quá đi mất. Ai cũng hỏi có mang theo hộ chiếu và tiền không, chẳng mang gì cả, thậm chí còn không kịp quàng khăn.

Một lúc sau có vẻ ổn định lại, chạy hành lang bộ lên tầng 9 để về phòng lấy những giấy tờ cần thiết nhất. Ký túc vắng tanh, đèn thoát hiểm nhấp nháy chập chờn, cứ như trên phim.

Vào lại phòng, mọi thứ ngổn ngang, ảnh của bố mẹ trên giá không đổ. Lúc ấy cũng nghĩ, may rồi, tất cả qua rồi bố mẹ ơi, nước mắt lại rơi không phải vì sợ nữa, mình thấy nhớ nhà, nhớ kinh khủng.

15h30.

Điện thoại bắt đầu không liên lạc được. Xem tin tức qua tivi trên điện thoại mới thấy hết sự kinh hoàng của trận động đất.

Trời bắt đầu tối.

Toàn vùng Tohoku bị cắt điện. Cảnh báo sóng thần phát đi liên tục. Điện thoại vẫn không thể liên lạc được. Bắt đầu nhận được những tin nhắn đầu tiên ở nhà. Mình mong bố mẹ. Điện thoại không thể kết nối, nhưng hình như vẫn có thể gửi tin. Soạn vội cái tin gửi bố, gửi mẹ.

Sau hai trận động đất lớn, cả nhà còn lại 12 anh chị em tập trung ở phòng chị Hà trên tầng 7.

Trời về đêm, lạnh và mù mịt. Tất cả tối thui, chỉ còn lại ánh đèn hiu hắt của hai ngọn nến. Các cửa hàng gần trường bị mua hết sạch đồ ăn và nước. Nỗi sợ hãi vẫn còn. Trong suốt nhiều tiếng sau đó, 58 cơn dư chấn diễn ra, khi nhẹ khi mạnh, tâm lý căng thẳng và mệt mỏi.

“Về nhà ngay đi con”

Anh Trung mang đàn ra hát, tình hình vẫn liên tục được cập nhật qua tivi. 12 con người, mỗi cách đối mặt với động đất khác nhau. Kể lại thành một tấn chuyện, xóa đi cái lạnh và nỗi sợ bớt đi phần nào. Rồi bố, mẹ cũng gọi được sang.

Nghe mẹ bảo: “Hay tìm cách nào về nhà ngay đi con”, lòng mình hỗn độn. Vui quá vì nghe thấy giọng mẹ, giọng bố rồi. Thương bố mẹ phải lo lắng, vì chỗ con ở còn may mắn lắm, không có đổ vỡ và thiệt hại gì lớn cả… Rồi cảm thấy tủi thân… khi con đường phía trước còn đang dài như thế, bao nhiêu thứ phải lo lắng, làm sao có thể trở về? Mẹ yên tâm nha mẹ, cơn nguy hiểm nhất đã qua rồi…

Nhìn qua cửa sổ. Bầu trời đêm đầy sao đẹp thật. Mình lạnh cóng. Nhưng lại mỉm cười. Tất cả bạn bè còn sống, an toàn và thế đã là may mắn lớn nhất rồi. Chưa bao giờ mong trời sáng nhanh như thế. Một đêm rất dài.

Bình minh, 8h sáng 12.3.

Lại rung lắc à, kệ. Ngủ tiếp. Điện và nước đã phục hồi.

Đống đổ nát trong phòng cứ để đấy đã, khi nào đỡ mệt sẽ dọn…

Hy vọng nhất lúc này là có mạng và điện thoại ổn định lại.

Nỗi sợ nhớ đời. Cũng nhớ đến suốt đời những phút cầm bàn tay nhau lạnh cóng, những cốc nước, những cái bánh chia sẻ với nhau…

Tiếng Hoàng ho khù khụ mà mình cứ cố kéo cái chăn với quàng khăn đắp kín cổ cho em mà không bớt ho.

Ổn cả rồi.

Mong sao đất nước xinh đẹp này sẽ thật bình yên. Sóng gió đã qua đi, một mùa anh đào nữa lại nở và tương lai đang ở phía trước…

Mình sẽ không bao giờ dám nói “động đất chẳng là gì nữa” cả. Chỉ có thể bàng quan khi chưa chứng kiến nỗi sợ hãi thực sự và khung cảnh tang thương mà nhiều người phải đối diện sau động đất mà thôi…

Hoàng Thu Thuỷ (Sinh viên Việt Nam tại Nhật)

Theo laodong.com.vn

Trong đó, khối CĐ nghề có 1.745 chỉ tiêu, khối Trung cấp có 3.140 chỉ tiêu và khối Sơ cấp có đến hơn 24.000 chỉ tiêu. Chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo nghề vào từng ngành ở các cấp bậc tại cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn TP Đà Nẵng năm 2011 cụ thể như sau:

Sở Lao động, Thương binh và xã hội TP Đà Nẵng có trách nhiệm thông báo cụ thể, quản lý thời gian và công tác tuyển sinh của các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn TP.

Khánh Hiền

Theo dantri.com.vn

Thời gian nộp hồ sơ đăng ký dự thi có thay đổi so với năm trước. Bắt đầu từ ngày 14/3/2011 đến hết ngày 14/4/2011 (theo tuyến của Sở GD-ĐT) và từ ngày 15/4/2011 đến hết ngày 21/4/2011 (theo tuyến của các trường ĐH, CĐ).

Trước ngày 14/3, Bộ GD-ĐT sẽ thông báo nội dung cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2011”; “Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy”.

Ngày 5 – 7/5, các Sở GD-ĐT bàn giao hồ sơ và lệ phí ĐKDT cho các trường ĐH, CĐ. Các Sở và các trường bàn giao lệ phí tuyển sinh cho Bộ GD-ĐT.

Từ ngày 30/5 đến ngày 5/6, các Sở GD-ĐT sẽ gửi giấy báo dự thi cho thí sinh.

Lịch thi, xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng kỳ tuyển sinh 2011 cụ thể như sau:

Hồng Hạnh

Theo dantri.com.vn

– Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2001 sẽ có khoảng 50% điểm số cho yêu cầu thông hiểu, vận dụng kiến thức. Các môn thi chính thức sẽ được thông báo cụ thể chậm nhất vào cuối tháng 3/2011. Bộ GD&ĐT vẫn tiếp tục duy trì hình thức thi theo cụm, chấm đổi chéo bài thi tự luận.

Đó là các thông tin đáng chú ý rất cần thiết đối với các em học sinh lớp 12 trước thềm kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2011. Năm nay, các em tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT phải thi 6 môn, trong đó có 3 môn thi bắt buộc là Văn, Toán, Ngoại ngữ; 3 môn còn lại Bộ GD&ĐT sẽ công bố chậm nhất vào ngày 31/3/2011.

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) sẽ không tiến hành biên soạn và phát hành bộ tài liệu tham khảo mang tên Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, thi ĐH, CĐ của từng môn như những năm trước. Do đó, các thí sinh sẽ ôn luyện theo nội dung ôn tập của các trường và một kinh nghiệp quý đã được phổ biến nhiều năm là các em nên bám sát nội dung bài học trong sách giáo khoa.

Nội dung đề thi trong chương trình lớp 12

Về cơ bản, Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông không có gì thay đổi so với năm 2010. Các môn Toán, Văn, Lịch sử, Địa lý vẫn thi theo hình thức tự luận. Các môn thi trắc nghiệm là Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ (tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung Quốc, tiếng Đức, tiếng Nhật) sẽ thi theo hình thức trắc nghiệm.

Các môn Văn, Toán có thời gian làm bài là 120 phút; Sử, Địa là 90 phút; các môn Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ thi theo hình thức trắc nghiệm với thời gian 60 phút.

Quy định về đề thi, Bộ GD&ĐT cũng nhấn mạnh tới việc kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức, sự hiểu biết về thực hành của người học và trong đề thi sẽ có khoảng 50% điểm số cho yêu cầu thông hiểu, vận dụng kiến thức.

Nội dung đề thi sẽ dựa theo yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12. Đề thi các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa đều có hai phần: phần chung từ câu 1-32 (ra đề theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao); phần riêng (theo chương trình chuẩn (từ câu 33 – 40)hoặc chương trình nâng cao (từ câu 41 – 48)) thí sinh được phép lựa chọn một trong hai phần riêng để làm bài.

Đề thi môn Ngoại ngữ chỉ có một phần chung cho tất cả thí sinh, ra theo nội dung giống nhau giữa chương trình chuẩn và chương trình nâng cao. Ở kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông, môn Ngoại ngữ sẽ có 50 câu hỏi.

Bộ GD&ĐT nêu rõ: thí sinh chỉ được làm một trong hai phần tự chọn (nếu có) trong đề thi, nếu làm bài cả hai phần tự chọn thì bị coi là phạm quy và không được chấm điểm cả hai phần tự chọn. Về điều này, chuyên gia của Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) đặc biệt lưu ý: dù làm hết hay chưa, làm đúng hay không, bài làm cả hai phần của phần riêng đều sẽ không được chấm, chỉ được chấm phần đề chung. Bài làm không được chấm phần riêng thì không đạt được điểm cao.

Chấm chéo bài thi tự luận

Trong kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2011 vẫn sẽ duy trì hình thức thi theo cụm, đổi chấm chéo bài thi tự luận giống như những năm trước để kỳ thi diễn ra an toàn, công bằng, kỷ luật.

Các Sở GD&ĐT sắp xếp các trường thành cụm trường để tổ chức thi. Mỗi cụm trường gồm ít nhất 3 trường THPT hoặc 3 trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX); có thể thành lập cụm trường hỗn hợp gồm ít nhất 2 trường THPT và 2 trung tâm GDTX.

Đối với các địa phương điều kiện đi lại khó khăn các thí sinh không nhất thiết phải thi theo cụm trường. Khi các trường ở miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, địa bàn chia cắt, giao thông không thuận tiện, điều kiện kinh tế khó khăn, cơ sở vật chất trường lớp thiếu thốn thì Sở GD&ĐT có báo cáo giải trình với Bộ GD&ĐT bằng văn bản để giải quyết vấn đề này.

Giám thị phòng thi được phân công theo nguyên tắc: hai giám thị trong một phòng thi phải là giáo viên dạy khác trường; giám thị không coi thi quá một môn đối với mỗi phòng thi; hai giám thị không cùng coi thi quá một lần. Về giám thị ngoài phòng thi, Bộ GD&ĐT quy định phải có trách nhiệm theo dõi, giám sát thí sinh và giám thị trong phòng thi thực hiện quy chế thi tại khu vực được chủ tịch hội đồng phân công; thực hiện một số công việc cần thiết phục vụ nhiệm vụ coi thi do chủ tịch hội đồng phân công.

Thanh Châu

Theo vnmedia.vn

Nhiệm kỳ của hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ là 5 năm. Sau 5 năm, hiệu trưởng được đánh giá và có thể bổ nhiệm lại hoặc công nhận lại. Đối với nhà trường, nhà trẻ công lập, mỗi hiệu trưởng chỉ được giao quản lí một nhà trường hoặc một nhà trẻ không quá hai nhiệm kì.

Sau mỗi năm học, mỗi nhiệm kì công tác, hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ được cán bộ, giáo viên trong trường và cấp có thẩm quyền đánh giá về công tác quản lí các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường theo quy định.

Về thủ tục thành lập nhà trường, nhà trẻ, căn cứ vào cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường, tập thể giáo viên và các tổ chức, đoàn thể nhà trường, nhà trẻ giới thiệu nhân sự, hiệu trưởng tổng hợp danh sách nhân sự và làm tờ trình gửi phòng giáo dục và đào tạo. Chủ tịch Hội đồng trường do các thành viên hội đồng bầu; Thư ký hội đồng trường do Chủ tịch Hội đồng trường chỉ định. Trưởng phòng giáo dục và đào tạo công nhận Hội đồng trường và Chủ tịch Hội đồng trường. Nhiệm kỳ của Hội đồng trường là 5 năm.

Cũng theo thông tư này thì mỗi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có không quá 2 trẻ cùng một loại khuyết tật. Việc tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ em khuyết tật học hòa nhập trong nhà trường, nhà trẻ thực hiện theo quy định của Luật Người khuyết tật và các văn bản hướng dẫn thi hành.

N.H

Theo dantri.com.vn

Hệ thống đánh giá và cách tổ chức thi cử chưa hiệu quả đã khiến động lực học của học sinh ngày càng giảm sút. Trong khi đó giáo viên chịu nhiều sức ép khi đứng lớp xen lẫn áp lực của xã hội đã làm mất đi quan điểm “dạy thật và học thật”.

Áp lực làm giảm sự nhiệt huyết

Nhiều học sinh (HS) thường ao ước tiết học nào cũng là giờ “thao giảng” vì giờ đó lớp học lúc nào cũng sôi nổi, cô dạy rất hay, rất nhiệt tình và rất dễ hiểu bài, còn lại thì… khó hiểu. Khi chứng kiến điều này không ít người đã đặt ra câu hỏi: Tại sao lại như vậy?

Trước vấn đề này nhiều giáo viên (GV) đều cho rằng, công tác để chuẩn bị một giờ thao giảng rất mất thời gian và đòi hỏi sự đầu tư của người thầy. Trong khi đó hiện nay GV chưa thể sống bằng mức thu nhập của đồng lương nên thường bị phân tán tư tưởng khó có thể tập trung vào công tác giảng dạy.

Ngoài vấn đề thu nhập thấp GV còn phải chịu sức ép từ khá nhiều phong trào, tiêu chí thi đua…Nếu như trước kia GV bước vào lớp với mục tiêu trọng điểm là giảng dạy hiệu quả thì giờ đây họ phải quan tâm đến nhiều mặt khác.

Không những thế, động lực học của HS ngày càng giảm sút bởi hệ lụy của việc bỏ kì thi tốt nghiệp THCS thì ở cấp học trên GV vẫn phải làm những nhiệm vụ “khó khăn”. Từ việc duy trì sĩ số, đảm bảo tỷ lệ lên lớp và tốt nghiệp…

Theo cô Nguyễn Thị Liên, GV một trường THPT ở Thanh Hóa thì cái khó của đội ngũ GV ngày nay đó là nếu làm tốt thì chẳng sao nhưng chỉ cần mắc khuyết điểm dù to hay nhỏ thì ngay lập tức xã hội đều lên án phê phán. Trong khi đó nhiều quy định quá hạn chế và ngặt nghèo về quyền người thầy làm cho uy lực và tiếng nói của GV mất đi nhiều trọng lượng khiến HS không sợ.

Đồng với quan điểm này, thầy Nguyễn Vũ Lương, hiệu trưởng Trường THPT chuyên Khoa học và Tự nhiên (Trường ĐH Khoa học Tự nhiên – ĐHQG Hà Nội), chia sẻ thêm: “Đối với nhà giáo thì vấn đề thu nhập cũng là yếu tố quan trọng nhưng đến một mức nào đó người thầy cần cái có ý nghĩa trong cuộc đời hơn đó là thương hiệu về mặt tinh thần. Chính vì thế nghề GV cần phải được xã hội tôn vinh nhiều hơn. Hiện nay cứ có vấn đề gì thì xã hội cũng đỗ lỗi cho giáo dục và nhà giáo lại là người hứng chịu tạo cho họ cảm giác thấy mình nhỏ bé và đáng thương quá. Vì vậy khó có thể bắt người ta yêu nghề được”

Và nỗi sợ “bệnh thành tích”

Một thầy giáo đã nhiều năm trong nghề không ngần ngại chia sẻ với chúng tôi về điều sợ nhất của mình khi tham gia giảng dạy đó chính là thực hiện chỉ tiêu thi đua đề ra. Chính vì yếu tố đó mà giáo việc không được phép cho HS điểm kém mặc dù các em làm bài không được.

Để có được những con số đẹp, GV phải bỏ rất nhiều công sức để phụ đạo cho HS yếu, dò bài những em lười học bài (cho dù những công sức này không được thù lao). Cuối năm, em nào thi lại lần 1 không đạt thì thi lần 2, lần 3 đến khi được lên lớp vì nếu có HS ở lại thì ảnh hưởng danh hiệu chung của trường.

Đồng cảm về vấn đề này, cô giáo L.TH bộc bạch: “Thật đau xót khi HS cũng biết điều đó, tôi từng nghe các em nói về GV chủ nhiệm của mình: “Cô mà cho lưu ban thì thầy hiệu trưởng sẽ kỉ luật ngay”. Thử hỏi chúng tôi có còn uy tín với HS không khi mà những em không chịu học hành gì cũng được lên lớp hoặc được công nhận tốt nghiệp?”

TS Nguyễn Tùng Lâm – hiệu trưởng Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội) thẳng thắn nhìn nhận: “Trước kia bản thân HS tự đánh giá khả năng của mình, nếu học yếu kém thì sẵn sàng xin lưu ban để cũng cố kiến thức. Còn ngày nay điều này là không can thiệp được bởi GV cứ dựa điểm số mà cho lên lớp”.

Tuy nhiên theo tìm hiểu của chúng tôi thì hiện nay việc chấm điểm đánh giá năng lực học trò khá dễ dãi. Nếu như trước kia người thầy sẵn sàng đầu tư để ra một đề thi đánh giá thực chất của lớp học thì ngày nay việc tổ chức ra đề thiếu hướng thiếu tích cực. Nhiều đề thi được khoanh vùng hoặc cho biết trước, thậm chí có nơi còn cho cả đáp án… Chính vì thế mà thời gian gần đây ở bậc tiểu học thì “lạm phát HS giỏi”, bậc phổ thông thì quá nhiều HS “ngồi nhầm lớp”…

Một bậc phụ huynh ở Hà Nội từng chua chát chia sẻ: “Phụ huynh chúng tôi sẽ rất vui khi biết các cháu đạt điểm cao. Nhưng điểm số cao ấy có ích gì khi không xuất phát từ năng lực của chính bản thân các cháu?”

Là thầy, ai chẳng muốn thoải mái đem tâm huyết cống hiến cho ngành giáo dục nhưng với những sự “trói buộc” vô hình không ít GV đã phải “bất lực” trong công cuộc trồng người của mình. Có lẽ đến lúc các nhà quản lý hãy nghiên cứu cách thức để “cởi bỏ” áp lực cho GV, hãy tạo điều kiện tốt nhất cho họ được cống hiến một cách trung thực nhất.