Hồ Ngọc Hà – Hà Anh Tuấn “cháy” cùng sinh viên

Sau một thời gian vắng bóng tại các sân khấu ca nhạc trong nước, tối 6/12/2009, Hồ Ngọc Hà đã cùng Hà Anh Tuấn có một đêm diễn cuồng nhiệt cùng với sinh viên TPHCM tại CLB Lan Anh.

Nằm trong khuôn khổ tour diễn xuyên Việt giao lưu với các bạn sinh viên trên toàn quốc, tối qua, buổi diễn đầu tiên của Hồ Ngọc Hà – Hà Anh Tuấn đã chính thức khởi động với sự tham gia của hơn 4000 khán giả tham dự.

Nhờ sự cổ vũ nồng nhiệt của khán giả – đa phần là các bạn sinh viên nên cả hai nhân vật chính đã diễn hết mình với hơn 20 ca khúc. Ngoài phần trình diễn solo của mình, Hồ Ngọc Hà và Hà Anh Tuấn còn kết hợp song ca với nhau cũng như hát chung với một số bạn sinh viên.

Tuy là đêm diễn phục vụ dành cho các bạn sinh viên nhưng Hồ Ngọc Hà – Hà Anh Tuấn đã chăm chút và đầu tư nghiêm túc cho từng tiết mục biểu diễn. Sự hỗ trợ của ban nhạc sống tiếp thêm “lửa” cho ca sỹ tha hồ tung hứng trên sân khấu

Sau đêm diễn tại TPHCM, tour diễn sẽ tiếp tục đến Hà Nội vào ngày 12/12 và Đà Nẵng ngày 20/12/2009.  Vài hình ảnh trong buổi diễn của Hồ Ngọc Hà và Hà Anh Tuấn:

Sẽ công khai hồ sơ mở ngành mới trên mạng

Quy trình cho phép mở ngành trình độ đào tạo ĐH, CĐ phần lớn chỉ được thẩm định trên hồ sơ nhưng lại “lỏng” ở khâu hậu kiểm nên thời gian qua trường ồ ạt mở ngành học mới khi thực tế chưa đủ điều kiện. Tiến sĩ Trần Thị Hà, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT trao đổi với Đất Việt xung quanh vấn đề này.

Tiến sĩ Trần Thị Hà.

- Thưa bà, có ý kiến cho rằng, quy trình xét duyệt mở ngành của Bộ GD-ĐT tuy khó về mặt hồ sơ giấy tờ, nhưng lại “lỏng” ở khâu hậu kiểm nên thời gian qua, nhiều trường đã ồ ạt mở ngành học mới khi thực tế chưa đủ điều kiện?

- Bất cứ hồ sơ xin mở ngành nào cũng phải qua các khâu: Tiếp nhận hồ sơ, kiểm tra hồ sơ, thẩm định hồ sơ và khảo sát tại trường (nếu cần) và quyết định giao mở ngành đào tạo.

Do vậy, trường đăng ký mở ngành đào tạo phải đáp ứng đủ theo quy định về Quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ ĐH, CĐ mà Bộ GD – ĐT ban hành năm 2007.

Đối ngành thuộc trình độ ĐH, giảng viên cơ hữu đảm nhận ít nhất 70% khối lượng của chương trình đào tạo và có ít nhất một giảng viên có trình độ tiến sĩ, hai giảng viên có trình độ thạc sĩ đúng ngành. Đối với trình độ CĐ có ít nhất hai giảng viên có trình độ thạc sĩ đúng ngành. Trong trường hợp đặc biệt như đối với các ngành mới, đối với các trường ở vùng khó khăn Bộ GD – ĐT sẽ có xem xét riêng.

Bên cạnh đó, điều kiện về mở ngành quy định cụ thể các yêu cầu về chương trình đào tạo, cơ sở vật chất như: chương trình đào tạo, đủ phòng học với các phương tiện, trang thiết bị cần thiết phục vụ giảng dạy và học tập, phòng thí nghiệm, máy tính, phòng học ngoại ngữ, xưởng thực hành và các phần mềm đáp ứng yêu cầu của ngành đào tạo…

Các ĐH, CĐ muốn mở ngành mới năm 2010 phải chuẩn bị đầy đủ năng lực tổ chức đào tạo.
Ảnh
: Trung Kiên

- Quy định chặt chẽ là vậy, nhưng việc mở ngành mới hiện nay chủ yếu trên hồ sơ chứ chưa kiểm tra thực tế?

Kiểm tra đột xuất các ĐH mới thành lập

Xung quanh những bức xúc liên quan tới việc mở trường, ngành trong thời gian qua, Thứ trưởng Bộ GD – ĐT Phạm Vũ Luận cho biết, Bộ sẽ tiến hành kiểm tra định kỳ, đột xuất các trường mới thành lập và đã thành lập lâu năm.

Lần này, Bộ không chỉ huy động thanh tra bộ mà còn cả các cơ quan Nhà nước ở địa phương tham gia công tác thanh tra.

- Thực ra, trong các quy định hiện hành có nội dung khảo sát tại cơ sở đào tạo khi xem xét mở ngành nếu cần thiết. Vì vậy, trước đây Bộ mới chỉ khảo sát khi các cơ sở mở các ngành liên quan tới khoa học sức khoẻ, sư phạm, luật hoặc các ngành mà cơ sở đăng ký mở ngành không phải là thế mạnh.

Tuy nhiên, trong quy định mở ngành lại chưa có khâu thẩm định tại cơ sở đào tạo khi mở ngành đối với trường mới thành lập. Thực tế này cho thấy hiện nay nhiều cơ sở chưa công khai năng lực đào tạo của mình, nếu không thẩm định cụ thể tại cơ sở dễ dẫn đến tình trạng báo cáo năng lực trong hồ sơ không đúng với thực tế, không đảm bảo chất lượng.

Vì vậy trong dự thảo mới về quy định mở ngành, chúng tôi dự kiến có quy định công khai hồ sơ đề nghị mở ngành trên trang web của Bộ, và có thẩm định tại sở giáo dục trước khi được mở ngành ba tháng và ba năm sau đó mỗi năm kiểm tra lại một lần.

-Theo bà, quy trình mở ngành mới này sẽ có tác động như thế nào đến chất lượng đào tạo của các trường?

- Quy trình này đòi hỏi các cơ sở đào tạo muốn mở ngành phải chuẩn bị đầy đủ năng lực để tổ chức đào tạo. Xã hội và mọi người học có thể dễ dàng kiểm tra năng lực của cơ sở đó. Và như vậy, đây cũng chính là quy định buộc các cơ sở đào tạo có trách nhiệm với chất lượng đào tạo của chính cơ sở mình.

- Cảm ơn bà.


Cập nhật từ: Tinmoi.vn

Alia Sabur – Thần đồng trí tuệ của nước Mỹ

Sinh năm 1989 tại Mỹ, Alia nổi bật trong danh sách các thần đồng có trí tuệ siêu phàm khi mà tỉ lệ thần đồng được phát hiện thường nghiêng về các bé trai.

Alia biết nói, biết đọc khi mới tròn tám tháng tuổi. Lên hai tuổi, Alia đã đọc trọn cả cuốn tiểu thuyết Chalotter’s web và viết thạo. Con số biểu thị lớp học mà Alia đã hoàn thành luôn lớn hơn số tuổi của cô bé.

Khi những đứa trẻ cùng tuổi với Alia rời trường mầm non, cô đã kết thúc chương trình giáo dục dành cho học sinh tiểu học. Cô bé học xong chương trình lớp chín năm tám tuổi. Bố mẹ cô phải rất vất vả để tìm trường học phù hợp với khả năng nhận thức của con gái họ. Ngay cả những trường tư thục tốt nhất ở Manhattan cũng không đáp ứng được trước sự tiến bộ quá nhanh của cô.

Alia kể rằng giáo viên của cô thường nói: “Em tìm cái gì đó mà làm. Tôi phải dạy cả lớp”. Vậy nên, khi chẳng có gì mới để học, cô ngồi đọc sách. 10 tuổi, Alia được nhận vào trường Đại học Stony Brook của New York. Vì cô còn quá bé nên ngày nào mẹ cô cũng phải đưa cô con gái đi học. Cô bé còn mang theo cả những con thú nhồi bông đến khoa vật lý của trường đại học.

Mẹ cô kể, hôm diễn ra buổi thi tốt nghiệp môn toán ứng dụng, cô đến phòng thi muộn tới hai tiếng. Cô ngồi xuống bàn và làm xong bài thi trong vòng 15 phút. Mẹ cô hỏi: “Alia, chỉ 15 phút thôi ư?” Cô bé trả lời: “Tốt mẹ ạ!”.

Quả đúng như vậy, khi cô đạt điểm xuất sắc cho môn toán ứng dụng, giáo sư của cô đã gửi tin nhắn, nói đùa: “Có lẽ em nên đến muộn trong mọi buổi thi tốt nghiệp.”

Sau khi giành được bằng cử nhân ngành toán ứng dụng, Alia Sabur được nhận học bổng của chương trình đào tạo liên thông từ bậc thạc sĩ lên tiến sĩ chuyên ngành khoa học vật chất tại Đại học Drexel thuộc bang Philadelphia, Mỹ.

Alia Sabur luôn quan tâm đến các nghiên cứu vật lý ứng dụng trong y khoa. Đề tài nghiên cứu cho luận án tiến sĩ của Alia là hiện tượng gấp nếp protein. Đây là một nghiên cứu thuộc ngành vật lý sinh học. Alia hi vọng rằng nghiên cứu của cô sẽ giúp tìm ra một phương thuốc chữa trị căn bệnh Azemer và bệnh bò điên bởi cả hai căn bệnh nguy hiểm này đều có liên quan đến hiện tượng protein bị gấp nếp một cách bất thường.

Mục tiêu nghiên cứu của cô nhằm làm sáng tỏ nguyên nhân gấp nếp không tự nhiên đó và tìm cách khôi phục chúng trở về cấu trúc bình thường. Cô cũng đã thực hiện một nghiên cứu có tính đột phá nhằm tiến tới việc phát triển các que thăm tế bào dựa trên công nghệ ống nano sử dụng trong y học. Các que thăm này sẽ cho phép khả năng đo phản ứng của các chất dạng nano được truyền vào các tế bào riêng lẻ.

Không chỉ là một thần đồng trong lĩnh vực khoa học tự nhiên, Alia còn là một tài năng âm nhạc. Cô bé chơi Clarinet từ khi sáu tuổi. Năm 11 tuổi cô bé trở thành nghệ sĩ chơi Clarinet trong dàn nhạc giao hưởng Rockland.

Alia từng học âm nhạc dưới sự hướng dẫn của những người thầy danh tiếng như Ricardo Morales, David Weber. Cô bé từng đạt các giải thưởng cao tại các cuộc thi biểu diễn âm nhạc, như giải Nhất trong cuộc thi biểu diễn Clarinet dành cho nghệ sĩ trẻ xuất sắc.

Năm 2006, Alia tốt nghiệp Nhạc viện Julliard. Ngoài ra, Alia Sabur còn là một võ sinh Taewondo, được đeo đai đen khi chín tuổi.

Tháng 2/2008, khi Alia Sabur chưa đầy 19 tuổi, cô được phong làm giáo sư chính thức của đại học Konkuk (Seoul, Hàn Quốc). Cô trở thành giáo sư chính thức trẻ tuổi nhất trên thế giới. Hiện cô đang giảng dạy tại khoa vật lý của trường đại học này.

Alia tâm sự: “Bố mẹ tôi luôn khuyến khích tôi trong bất cứ việc gì tôi muốn theo đuổi. Tôi tin rằng tôi được hưởng khả năng trời cho và một môi trường nuôi dưỡng, giáo dục tốt”.
Cập nhật từ: Tinmoi.vn